山东省济南中学简介

山东省济南中学历史悠久、师资雄厚、环境优美、设施齐全、教学质量优异、充满特色与活力，是省内外知名的省级规范化学校、济南市最大的一所完全中学。建筑面积26000多平方米。现有教学班72个，在校生近3700人，在职教职工285人。

济南中学拥有一支年龄结构、知识结构合理的教师队伍，师资力量雄厚、名师效应优势明显。学校现有专业教师261人，其中，全国优秀教师3人，山东省特级教师2人，省部级科技拔尖人才2人，省、部级优秀教师7人，省级教学能手3人，市级教学能手11人、学科带头人8人、学科中心组成员9人。中学高级教师75人，中学一级教师93人。

一、风雨历程，华章出彩

山东省济南中学创办于1945年，曾先后更名为“华东区铁路管理局济南扶轮中学”、“济南铁路职工子弟中学”、“济南铁路职工子弟第一中学”。2004年移交济南市教育局管理，正式更名为“山东省济南中学”。

历经60年风雨的济南中学，艰苦创业、励精图治。一代又一代济南中学人用勤劳、智慧、汗水创造了无数个奇迹。学校经历了由一般中学到重点中学，由普通中学到山东省规范化学校示范校的发展历程。近几年来，学校坚持聚精会神抓质量，一心一意谋发展，走科研兴校、质量强校之路，实现了跨越式发展，教育质量、办学水平、社会声誉都有了显著提高，先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省绿色学校”、“山东省文明单位”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省电化教育示范学校”、“全国青少年读书育人特色学校”、“全国英语教学实验学校”、“济南市教育先进单位”等荣誉称号。

二、环境宜人，设施一流

济南中学座落于市中心，山东省体育中心北侧，南靠英雄山，北依趵突泉，是一所花园式庭院、“山东省绿色学校”。步入校园，满眼皆绿，处处是景；草木葱茏，青翠欲滴；假山池沼，喷泉流瀑；绿树婆娑，鸟语花香。置身其中，赏心悦目，心旷神怡。可以在凉亭葡萄架下的石桌上读书，可以在扶风垂柳下的石凳上学习，还可以在生态园里欣赏奇花异草和珍禽……为在这里就读的学生提供了良好的学习、生活环境。

学校的教学设施是一流的。近年来，学校共筹集资金2000多万元用于教育教学设施的硬件建设和升级改造。已建成了最先进的校园网络和监控设施，教师每人一台笔记本电脑，实现了教学手段现代化。拥有两栋现代化的教学大楼， 72个配置多媒体、空调等设施的现代化教室；拥有一栋7000余平方米的现代化的图书科技楼，配置最先进教学多媒体设备的现代化微机室、实验室；拥有1个866座的大礼堂和2个装备先进的多媒体学术报告厅，设有2个同时供2000余人就餐的地下、地上餐厅。

全塑胶运动场、篮球场、排球场、网球场及羽毛球场，健身器材丰富，实现了学生体育活动场地的全塑胶化，为学生的学习和生活提供了便利，为学生的成长创造了有利条件。

三、理念先进，奠基未来

“全神贯注的做好每一项工作，满腔热忱地关爱每一个学生”是我们的职业理念和职业道德基准。从基础建设做起，从制度建设着手，规范办学行为，提升职业素养，提高业务水平，进而提高全体教师“教好、教会”能力，实现学生“学好、学会”的目标，为学生未来发展奠基。

学校在弘扬传统文化的基础上，积极注入先进管理理念，形成了富有鲜明特色的教育理念和文化治校方略。坚持严格管理与人性化管理相结合，尊重学生与严格要求学生并重；树立以学生为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。

学校管理档次得到全面提升。多年来济南中学坚持用制度约束人，用亲情感化人，规范学生的言行，形成了一整套校本管理制度。按照“抓校风、促学风、重养成”的原则，培养学生良好的学习、生活习惯，得到了学生及家长的普遍认可。广大教师视学生为子女，把“平等”、“宽容”和“关爱”贯穿于教学全过程，培养学生独立健全的人格，减轻学生被动学习的压力，使学生建立自尊和自信，形成敢于质疑问难、求真务实的科学态度，为将来的发展打下坚实的基础。

四、与时俱进，优质高效

济南中学坚持“科研兴校，质量强校”的办学理念，把教育科研纳入重要议程和发展规划，建立了一整套完善的校本教研制度，吸收大批教师承担、参与课题研究，营造浓厚的学术研究氛围。学校加强教研组和备课组的建设，已经形成了团体研究的良好局面，19个教研组覆盖了所有学科。学校采取“请进来、走出去”措施，加大教师培训力度。定期举办教师论坛、研究课等形式，让教师掌握现代教育科研的基本理论与方法，努力造就一批专家型、反思型、研究型的教师，实现教育科研与教学改革的有机结合。目前，济南中学科研成果“精导·互动·训练”课堂教学模式，已经成为济南市“十一五”教育规划课题，为构建适应素质教育的新模式做出了积极探索与实践。

学校积极推进新课程改革，强力推进高效课堂的建设，实施学案制教学方式，探索以学生为主、小组合作探究、师生互动的个性化教学，努力形成具有特色，充满活力的教学体系。研发分层次教学，创新质量检测方式，改革学生作业形式，落实学分制，健全学生评价体系，落实学生发展评价，激发学生兴趣，变“要我学”为“我要学”，形成教学相长、师生互敬、个性彰显的和谐教学环境，让不同的学生都得到全面发展。

为充分发挥优秀教师对学生成长的影响力，学校成立了“优秀党员工作室”，由一批德才兼备的党员教师定期与学生进行交流，解决他们在心里和学习上遇到的各种问题。工作室采取对面交流和网上交流两种形式，为学生健康、全面、和谐的发展提供了很好的帮助。

学校着力推进研究性课程建设和实施，开设多样化的选修课程，开发校本课程，探究“走班制”，形成了学科课程、选修课程和研究性课程有机结合、相互渗透的高中课程结构。

五、完中优势，特色发展

济南中学充分发挥初中高中联办的完中优势，使学生从心理、课程内容、教学方式、学习方法等方面尽快适应高中生活，促进学生完成从初中到高中的良好衔接。近年来，依靠这一优势学校取得了最大化办学效益，实现了低分进、高分出的跨越，印证了“适合自己的，就是最好的选择”。

学校坚持实施素质教育，重视学生全面发展，在学生的品德素质、文化素质、身体素质、心理素质、审美素质、生活能力等方面，实施系统工程，把知识性和趣味性结合起来，把开放性和纪律性结合起来，开展合作学习、自主学习和研究性学习，促进学生个性发展，努力使每一个学生的每一个方面都得到良好发展。以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养合格加特长的学生。开发校本课程，推进特色办学。成立各种学生社团组织，丰富社会实践和文体活动，争取做到：学生个个有特长，人人有爱好，每一个学生掌握一项有一定层次和水准的专长。

六、把握今天，精品办学

济南中学将继续在社会各界的支持下，立足学生和教学实际，发扬六十年淬砺的人文精神，贯彻省教育厅、市教育局关于素质教育的一系列精神，积极构建新的发展蓝图。本着“看清形势，摆正位置，找准路子，规范办学，特色发展”的工作思路，努力把我校打造成为“和谐校园”、“平安校园”“特色校园”和“节约型校园”。我们相信，不远的将来，一定能够把济南中学建设成为推进素质教育,培养高质量、有特色、创造性人才的摇篮。

七、办学规模和招生计划

学校将抓住教育改革进一步深化的形势和济南市高中学校布局调整的发展契机，拓展教育空间，争取优质生源，实现精品办学。班级总数控制在72个以下，班额控制在50人左右，逐步形成精品优质发展的办学特色。

2009年学校计划招收体育特长生25人，艺术特长生38人。

校    址：济南市经八路3号

网    站：www.sdjnzx.com

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