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文章标题:高三最后阶段教育教学工作友情提醒
作者或出处:董亚
阅读次数:1631
发表日期:2015-5-26
具体内容:
 
高三最后阶段教育教学工作友情提醒
 
    1.第一要义——调整心态。
    去掉浮躁心态,引领学生走向从容、坦然、淡定、自信!教师要做一个教学的明白人,守得住最后的寂寞,成就高三名师,释放最后的功力!
    要让学生有个好心情。高三老师学会创造一个和谐科学的应考氛围,不要再批评学生。当师生有不愉快时,缓一缓,选择合适的时间和地点;避一避,注意保护其自尊和隐私;绕一绕,正面冲突不可要,旁敲侧击效果好;冷一冷,冲动往往乱方寸,心平气和情意真。管你是手段,疼你是我的心情,爱你是我的目的。期盼你好是我的理想,助你成功是我的事业!
    告知我们的学生,只要高考还未结束,提分仍在继续。高考场上不求超水平发挥,能发挥出自己的正常水平就是胜利。这就要求考生保持思维的连贯性,绝对不能中断学习。机遇往往垂青那些善于打理自己、守得住寂寞的、有准备的人!谁坚持得最好,谁就考得最好!所以,课堂上必须保持旺盛的精力,平时,要保持高考时间点上的兴奋状态,绝对不能睡眠,更不要熬夜奋战。对待老师的作业,可以有鉴别地筛选。
    2.守住阵地——课堂提效
    侯课,提前到达的身影,决定了整节课的成效。
    起立,一声教学的指令,引领了整节课的规范。
    明确,告知课堂的规划,助推了整节课的稳定。
    学案,课堂提效的抓手,节约了整节课的成本。
    创新,一个小小的新招,打破了整节课的沉闷。
    总之,课堂上,教师要提前到位,继续保持往日的温度,把学科特点和应考规律告诉学生,尽可能地给学生一个应考要求,老师们的每句话,都会给学生以深刻的记忆。
    3.必备精神——教学自信
    老师们,要相信自己是最棒的。成功的人永远想办法,失败的人永远找借口;不是因为有些事情难以做到我们才失去信心,而是我们失去信心才显得有些事情难以做到!您把您的自信传递给学生,学生定能信心十足地走进考场。
    4.做到“五不”——稳定情绪
    教师要引导我们的学生,安安静静,平平稳稳地离开校园,不做任何与高考无关的事情!无论是班主任还是任课老师,都要告诫学生做到以下“五不”:
    不留言。师生之间、学生之间无需留言纪念,大家都生活在济南,整天抬头不见低头见,相互之间留言,负载的只能是留恋的情绪,相互影响着学习,毫无意义可言。
不煽情。教师不对学生表达任何“煽情”的语言,感情丰富的老师们,为了学生情绪的稳定,请控制好感情的“闸门”。
    不励志。不要再对学生进行“感恩和励志”教育,特别是最后一天,对学生的最后一讲,只说鼓励和祝福语,不讲与应考无关的任何话题。
    不刺激。班主任不允许播放以往的照片和生活片段,这样做,会让我们的学生当时感动,而后浮躁,甚至盼望着早日高考,我们眼前的努力可能要打折扣,切记切记!
    不折腾。观察学生动态,临走那一天,不允许出现撕书、扔书、破坏公物等现象。届时,学校会委派各个处室进驻高三,班主任要教育学生为母校留下自己最完美的身影!
 
 
 
                                  山东省济南中学       
                                  2015年5月26日
 
 
 
 
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