“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”作为教师献身精神的生动写照，诠释了这个职业之所以备受人们赞颂，是因为教师具有无私的奉献精神。1995年，我踏上了三尺讲台，成了教师这个光荣团队的一员。14年来的从教经历中，我深深品位了教师这一职业的酸甜苦辣，辛苦着老师的辛苦，光荣着老师的光荣。对这一太阳底下最神圣的职业有了更加直观全面深刻的认识。

教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。勇于奉献，是中华民族的传统美德，更是教师精神的核心，是为人师表的体现。在教书育人的平凡岗位上，我的先辈和同仁们谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

修身慎行，笃厚正直，清廉洁白本是为师之本，然而，市场经济大力发展价值观念多元化的今天，在教书育人的这一神圣殿堂中却出现了不廉不洁的现象。一些教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差。以教谋私，见利忘义，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响，加剧了行业的不正之风。因此把廉洁从教，作为教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是每个人民教师职责所在。要做到廉洁从教：

一要坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以服务学生为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，淡泊名利，乐于献出，不计名利，以教为荣。现代教育家陶行知先生，一身执教，勤俭守节，“捧着一颗心来，不带半根草去。”最好的诠释了教师的奉献精神。他的这种高尚的人格魅力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是我，一个人民教师应有的高尚情操。

二要正确认识教师职业的苦与乐，坚守正确的人生观、价值观。决定选择教师这个职业的时候，我们就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有。但在精神上，我们却是充实的、快乐的。看着学生一天天茁壮成长，想到桃李遍天下，一种幸福感，成就感就油然而生。世界上还有哪个职业能像教师这样，能见证一个人的成长历程？这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。青春在一批又一批孩子的身上延续，乐趣在一代又一代孩子身上寻找，幸福在孩子们的笑靥中获得。况且社会不断进步，国家对教育的重视程度不断提高，教师的物质待遇也会有极大改善，安贫乐教，爱岗敬业的我们，兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。

三要平等对待每个学生，杜绝利用职责之便谋取私利。教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待现存的某些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。如有的教师收取家长钱物，向学生乱摊派，乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，玷污了教育的神圣使命。我会牢记修身慎行，清廉从教这一师立教之根本。

教师职业神圣而光荣，担负着培育祖国下一代的艰巨任务。教师不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生遨游知识的海洋，更要以高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献的优良品德，成为学生做人的楷模。时代要求我们教师廉洁从教；时代需要我们教师的奉献精神。从教14年来，我深深地体会到为师之路的艰辛，也从不敢懈怠，责任之大，铭记永远。将继续自觉地遵守师德原则、师德规范，自觉抵制不义之利的诱惑，社会不良“潮流”的冲击，热爱教育以教为乐，廉洁从教，谱写奉献之歌。